2021年cfa®考试内容、cfa考纲保持不变，望周知！

　　2021年cfa®考试内容、cfa考纲保持不变，望周知！CFA协会官网于4月6日更新了关于2021年cfa®考试的说明，包括考试的考纲和考试内容。

　　问：2021年的CFA考试课程（考纲）会改变吗？ （新增2020年4月6日）

 

　　答：由于2020年6月CFA考试的延期以及COVID-19引起的持续动荡，CFA协会已决定将当前2020年课程的使用期限延长到2021年考试期。这意味着，将使用当前的2020年课程对在2020年12月或2021年提供的任何考试日期参加考试的各个级别的候选人进行测试。

 

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　　问：您为什么决定保持课程相同？ （新增2020年4月6日）

 

　　答：我们将考生的兴趣放在首位，并决定通过冻结两个考试周期的课程来最大程度地减少2020年6月CFA考试推迟的影响。

 

　　尽管2021年课程主题仍在继续发展，但我们认为，要过渡已推迟的候选人并确保他们准确了解课程的变化，这给他们造成了不公平的负担。

 

　　已注册的候选人已经在他们的学习上投入了大量时间，并且我们不想打扰他们的学习或在考试日期的重新安排上增加进一步的混乱。

 

　　问：什么时候发布CFA新版本的课程表？ （新增2020年4月6日）

 

　　答：当我们开放2022年考试的注册时，将发布2022年候选知识体系（CBOK）和2022年课程。对于I级课程，应在2021年5月发布课程和CBOK，预计第一个2022年考试窗口将打开。当我们为2022年6月的考试开放注册时，将发布II级和III级课程。

 

　　问：与课程相关的会员复读会不会保持不变？ （新增2020年4月6日）

 

　　答：课程在不断发展以确保其实用性。我们决定不发布2021年课程，以帮助2020年受COVID-19影响的候选人。但是，我们将以传统的复读形式向会员提供2021年课程读物。

 

　　问：如果从来没有2021版本，考生将如何从2020年课程过渡到2022年课程？ （新增2020年4月6日）

 

　　答：我们将帮助弥合2020年课程的阅读材料与2022年课程的阅读材料之间的差距。

 

　　问：CFA学习生态系统会发生变化吗？ （新增2020年4月6日）

 

　　答：可测试的内容不会改变。但是，在此过渡期间，CFA研究所将继续发展学习经验，并增加功能以帮助考生更有效地学习。我们还将适时添加2020级III级课程到学习生态系统中，以开始2021年6月CFA III级考试的注册。 2020年6月注册的III级候选人将继续只能访问VitalSource电子书。

 

　　CFA协会官网内容来源：（cfa官网链接：https://www.cfainstitute.org/en/about/press-room/cfa-institute-coronavirus）

 

　　Q: Will the curriculum change for exams in 2021? (Added 6 April 2020)

 

　　A: Due to the postponement of the June 2020 exam and the ongoing upheaval caused by COVID-19 concerns, CFA Institute has made the decision to extend the use of the current 2020 curriculum through the 2021 exam period. This means that candidates of every level who take the exam in December 2020, or in any of the exam dates offered in 2021, will be tested using the current 2020 curriculum.

 

　　Q: Why did you decide to keep the curriculum the same? (Added 6 April 2020)

 

　　A: We put our candidates’ interest first and decided to minimize the impact of the postponement of the June 2020 exams by freezing the curriculum for two exam cycles.

 

　　Although the 2021 curriculum topics have continued to evolve, we felt that to transition candidates who have been postponed and ensure they accurately understand changes to the curriculum places an unfair burden on them at this time.

 

　　Registered candidates already invested a great deal of time in their studies, and we do not want to disrupt their learning or add further confusion to the re-scheduling of exam dates.

 

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